sommaire pédagogie       -   +

• 3.1 Rencontres USEP : Adapter quoi? Comment?
• 3.2 Fiches « Caractéristiques et approche pédagogique »
• 3.3 Outil méthodologique pour une rencontre USEP pour tous
• 3.4 Exemples de formations
• 3.5 Ressources
• 3.5.1 Fiches de jeux sportifs “handi-scolaire”
• 3.5.2 Propositions pédagogiques USEP pour une EPS équitable
• 3.5.2.1 Témoignages d’adaptations de rencontres USEP
• 3.5.2.2 Séquence d'EPS « équitable » : Tous en sport avec l'USEP !
• 3.5.2.3 Défi coopétitif
• 3.5.2.4 Fiches Jeux collectifs - Kin-Ball© USEP
• 3.5.2.5 Fiche natation
• 3.5.2.6 Danse contemporaine
• 3.5.3 Pistes pour la réflexion et la sensibilisation à la question du handicap
• 3.5.3.1 Remue-méninges
• 3.5.3.2 Occasion de lectures pour les élèves
• 3.5.3.3 Vidéos
• 3.5.4 Littérature jeunesse
• 3.5.5 Mon quotidien
• 3.5.6 Fiches Braille
• 3.5.7 Livrets langue des signes
• 3.5.8 Pictogrammes
• 3.5.9 Vidéo du médecin fédéral

Ressources

Démarche pédagogique pour une EPS équitable

Technique de débat et réflexion : le remue-méninges			Séance en classe autour des jeux de Boccia, Sarbacane et Torball
1. Contexte et Cadre	2. Fiche animateur et affichage